中文书法老师介绍 (5/25/2011)
Introduction to Chinese Calligraphy Teacher
Introduction to Chinese Calligraphy Teacher
周斌简历
周斌教授，文学博士，浙江大学人文学院书法文献学出站博士后。中国博士后科学基金评审专家，现为华东师范大学中国书法教育与心理研究中心主任，华东师范大学艺术学院、传播学院教授、博士生导师。
兼职有复旦大学日本研究中心研究员，中国美术学院古文字书法创作研究中心研究员，中国心理学会会员，中国书法家协会会员，上海市青年书法家协会副主席、上海市心理学会应用心理委员会副主任，上海市书法家协会主席团委员，上海青年文学艺术界联合会理事。
1993年获“谢稚柳书法艺术提名奖”，作品入展全国第四届、第八届书法篆刻展览、全国第八届中青年书法篆刻展览，海派书法晋京展等重大展览三十余次。论文入选全国第九届书法篆刻展论坛、全国第八届书学研讨会。
作品和论文发表于《社会科学》、《文艺理论研究》、《心理科学》、《中国书法》、《书法》、《书法研究》、《中国文字研究》、《华东师范大学学报》等杂志报刊近五十余篇，先后在《中国书法》、《书法赏评》、《书法》、《青年文艺家》、《写字》、《书法报》、《书法导报》、《美术报》等专业刊物上作专题介绍。
主持国家、教育部重点课题和上海市哲学社会科学规划课题多项，2007年度获国家博士后科学基金一等奖，2009年度获国家教育部新世纪优秀人才支助，主编《近、现代书法家大辞典》、《书法鉴赏》等，出版个人专著《阮元书学思想研究》、《东巴文异体字研究》、《书法与篆刻》、《赵体唐诗字帖》、《欧阳询与虞世南》、《齐白石》、《周斌作品集》、《跟周斌老师学书法》(VCD)、《书法自学教程》（合著）、《大学书法教程》（合著）、《中国书法简史》（合著）。
周斌教授将登上中央电视台《百家讲坛》中国书法。
艺术家出身的周斌教授在心理学方面也有着突出的成就。周斌教授不论是在书法上的造诣或是心理健康研究都秉持着乐观的心态。多年来，周斌教授运用书法教育促进青少年心理健康发展的理念，深入探讨书法审美教育与心理健康之间的关系，采用现代教育与心理科学定量研究手段自主研发教材，探索出一条从书法练习到个体心理交互影响的教学方法，并且针对学生个体性格、气质等心理品质的差异性，采取不同的书法练习干预模式，真正使学习书法成为学生审美教育与心理健康同步发展的推动力量。经过多年的教学研究发现，经过本中心书法训练之后的学生，在多元智力和情绪智力上有明显提高，在自控能力、注意力上得到显著改善。
为什么书法练习会促进儿童的心理健康？周斌分析认为，这主要是由于在书法创作过程中，有“虚静态”和“炽情态”两种心态。前者需要儿童聚精会神，这对提高儿童情绪的稳定性、培养平和的性情具有积极影响；与此相对，炽情创作则是激情奔放、欲罢不能的心态，这对提高儿童思维的开阔性具有重要作用。
周斌教授认为，儿童在练习毛笔书法时，需要留意每一个书写动作，注意力高度集中，能缓解精神紧张，激活儿童大脑皮层，调节他们的心率、呼吸、血压，降低心理的焦虑水平。同时，通过调神调息等一系列过程，儿童能体验到一种轻松的感觉，这有助于他们自我控制能力的提高。
跟周斌老师学书法：
http://www.tudou.com/programs/view/P0xQmCviiFE/